Werkwijze
·          Aanmelding en intake
·          Het pedagogisch en Didactisch Onderzoek
·          PDO Technisch Lezen
·          PDO Begrijpend Lezen
·          PDO Spelling
·          PDO Taal
·          PDO Rekenen
·          PDO Schrijven
 

Aanmelding en intake
Na aanmelding per telefoon of E-mail vindt er een intake gesprek plaats.
In dat gesprek stellen we samen vast wat u ervaart als het probleem en bespreken we hoe het kind ermee omgaat.

Ik stel veel vragen om een zo goed mogelijk beeld te kunnen vormen van de ontwikkeling van het kind. Ook u kunt in dit gesprek vragen stellen. Bij dit intake gesprek is het kind niet aanwezig
 

Het Pedagogisch en Didactisch Onderzoek (afgekort PDO)
Om kinderen met een leerprobleem/achterstand gericht en efficiënt te kunnen begeleiden is het noodzakelijk inzicht te hebben in de leerontwikkeling van het kind. Daarnaast dient de beginsituatie bepaald te worden, om te bepalen vanaf welk didactisch moment moet worden ingestapt met de begeleiding. Hiervoor wordt na het intakegesprek een pedagogisch didactisch onderzoek afgenomen.

Het onderzoek bestaat uit een aantal onderdelen: vragenlijsten voor de ouder(s)/verzorger(s) en de school, een gesprek met het kind en tenslotte de toetsen. Door al deze gegevens te analyseren probeer ik tot de kern van het probleem te komen en ook, wat mogelijk nog belangrijker is, wat kan het kind wel.
Het plan voor de begeleiding is dan ook maatwerk.
 
Van het hele onderzoek wordt een uitgebreid verslag en een handelingsplan gemaakt. U ontvangt hiervan een exemplaar voor u zelf en een kopie voor de school. Het verslag en het plan worden besproken met de aanvrager en indien gewenst ook met de andere betrokkenen. Daarna kan de begeleiding beginnen.

PDO Technisch Lezen
Bij dit pedagogisch didactisch onderzoek wordt gekeken naar het leesniveau. Er wordt onderzoek gedaan naar het niveau van de technische leesvaardigheid. Ook moet er vaak gekeken worden naar de deelvaardigheden van het lezen en spelling. Soms is het ook belangrijk om te kijken naar het niveau van tekstbegrip.
 
Dit onderzoek is niet geschikt als dyslexie-onderzoek. Om een diagnose dyslexie te kunnen stellen is uitgebreider onderzoek noodzakelijk. Wel kan ik aan de hand van de test- en begeleidingsresultaten bepalen of uw kind tot de risicogroep dyslexie behoort. Op basis van mijn onderzoekgegevens en de begeleidingsresultaten kan ik u doorverwijzen naar een deskundige psychologe die aanvullend onderzoek kan doen en zonodig een dyslexieverklaring kan afgeven.

PDO Begrijpend Lezen
Bij dit pedagogisch didactisch onderzoek wordt niet alleen gekeken naar de technische leesvaardigheden en de gehanteerde leesstrategieën maar ook het taalbegrip en het werkgeheugen.

PDO Spelling
Bij dit pedagogisch didactisch onderzoek wordt gekeken naar het spellingniveau.
Als de elementaire spellingshandeling onvoldoende beheerst wordt, wordt er verder onderzoek gedaan naar de deelvaardigheden van het spellen. Ook kijk ik tijdens het onderzoek naar de strategieën die het kind hanteert. Gegevens over de taalontwikkeling; woordenschat, uitspraak en het technisch lezen kunnen in dit onderzoek ook een belangrijke rol spelen.

PDO Taal
Bij dit pedagogisch didactisch onderzoek wordt gekeken naar het taalniveau.
Er wordt onderzoek gedaan naar taalbegrip, mondeling taalgebruik en schriftelijk taalgebruik. Ook hier kunnen de gegevens van het technisch lezen en spelling een belangrijke rol spelen.

PDO Rekenen
Rekenen is meer dan alleen werken met cijfers. Er wordt ook een beroep gedaan op inzicht in rekensituaties in de praktijk (realistisch rekenen). Verder speelt ook taal een belangrijke rol bij het rekenen, omdat er nogal wat verschillende vaktermen een belangrijke rol spelen.

Het onderzoek bepaalt tot op welk niveau het kind rekenvaardigheden en rekenstrategieën beheerst. Met andere woorden: vanaf welk niveau gaat het mis met rekenen? Verder wordt kwalitatief gekeken welke vaardigheden er specifiek een probleem opleveren. Heeft dat te maken met getalsbegrip of is het een kwestie van getalinzicht? Ook kan het leesproces en of de woordenschat nader bekeken worden omdat sommige rekenproblemen direct kunnen worden verklaard door een tekort aan leesstrategieën en of taalbegrip.

PDO Schrijven
Bij dit pedagogisch didactisch onderzoek is het nodig om een aantal schrijfproducten van uw kind mee te nemen zodat ik deze kan analyseren. Verder onderzoek zal moeten uitwijzen of het schrijfprobleem veroorzaakt wordt door stoornissen in het schrift of stoornissen in de sensomotorische ontwikkeling.